Fragen für die Entwicklung der Programmkonzeption

Die Jugendprogramm-Konzeption ist die Grundlage für die Arbeit mit dem Programm in einer Einrichtung. Die im Merkblatt aufgeführten zwei Dutzend Fragen sollen bei deren Entwicklung und Formulierung helfen.

Die Jugendprogramm-Konzeption ist die Grundlage für die Arbeit mit dem Programm in einer Einrichtung. Sie wird auf Grundlage der tatsächlichen Entwicklung regelmäßig fortgeschrieben. Die erste gründliche Überarbeitung ist oft bereits nach der Auswertung des Pilotprojekts fällig.

Die folgenden Fragen sollen bei der Entwicklung und Formulierung der Konzeption helfen, die in der Regel auf einem A4-Blatt Platz haben sollte. Weitere Fragen ergeben sich erfahrungsgemäß von selbst, bei weitem nicht alle Fragen müssen am Ende auch tatsächlich in der Konzeption berücksichtigt werden.

Zielsetzung der Programmarbeit

Allgemein

• Welche Ziele werden mit der Einführung bzw. dem Einsatz des Programms in der Einrichtung verfolgt?

• In welchem Zusammenhang stehen diese Ziele mit dem Gesamtprofil der Einrichtung?

• Gibt es einen „Einsatzschwerpunkt“ für das Programm in der Einrichtung?

• Wie wichtig ist das Programm für die Einrichtung?

Pilotprojekt

• Was erwarten wir uns für das Pilotprojekt?

• Auf welchen Stufen wird mit wie vielen Teilnehmern gestartet?

• Wie soll die erste Verleihfeier aussehen?

Mittel- und langfristige Planung

• Was soll in zwei, fünf, zehn Jahren erreicht sein?

Evaluation

• Wie und in welchem zeitlichen Abstand wird die Erreichung der Ziele überprüft?

Jugendprogramm-Status der Einrichtung

• Soll die Einrichtung Programmanbieter oder Anbieterstelle werden?

Programmdurchführung

Allgemein

• Wie wird das Programm in die sonstigen Aktivitäten und Abläufe an der Einrichtung integriert?

• Inwieweit können Schulaktivitäten für einzelne Programmteile berücksichtigt werden?

• In welchem Umfang werden Teilnehmer auf den jeweiligen Programmstufen begleitet und beraten?

Programmteil Expeditionen

• Wie wird der Programmteil Expeditionen gestaltet?

• Welche Qualifikationen müssen Helfer auf den einzelnen Stufen nachweisen?

• Welche Fortbewegungsarten werden unter welchen Voraussetzungen angeboten?

Ressourcen für die Programmarbeit

Leitungsteam

• Wieviel interne und externe Mitarbeiter soll das Leitungsteam haben?

• Welche Lehrgänge soll wer besuchen?

• Welche Arbeitsteilung ist vorgesehen?

• Welche Treffen sind in welchem Abstand geplant?

• Wie sind Feedback und Zusammenarbeit mit der Leitung der Einrichtung organisiert?

Zuarbeit von Mitarbeitern, Eltern und Teilnehmern

• Inwieweit werden z.B. Gruppenleiter, Klassenlehrer, Eltern und Teilnehmer in die Arbeit einbezogen?

Sachmittel

• Welche Mittel werden im Etat für welche Ausgaben zur Verfügung gestellt?

• Wie ist der Versicherungsschutz von Helfern und Teilnehmern gewährleistet?

• In welchem Umfang können z.B.Medien, Plätze, Räume, Veranstaltungen und Verbrauchsmaterial genutzt werden?